Ein typischer 2-Jähriger kann ungefähr 50 Wörter sagen und in Sätzen mit zwei und drei Wörtern sprechen. Mit 3 Jahren steigt ihr Wortschatz auf etwa 1.000 Wörter und sie sprechen in Sätzen mit drei und vier Wörtern.
Wenn Ihr Kleinkind diese Meilensteine nicht erreicht hat, kann es zu Sprachverzögerungen kommen. Entwicklungsmeilensteine helfen dabei, den Fortschritt Ihres Kindes zu messen, aber es handelt sich nur um allgemeine Richtlinien. Kinder entwickeln sich in ihrem eigenen Tempo.
Wenn Ihr Kind eine Sprachverzögerung hat, bedeutet dies nicht immer, dass etwas nicht stimmt. Möglicherweise haben Sie einfach einen Spätzünder, der Ihnen in kürzester Zeit das Ohr abschneidet. Eine Sprachverzögerung kann auch auf Hörverlust oder zugrunde liegende neurologische oder Entwicklungsstörungen zurückzuführen sein.
Viele Arten von Sprachverzögerungen können effektiv behandelt werden. Lesen Sie weiter, um die Anzeichen einer Sprachverzögerung bei Kleinkindern, frühzeitige Interventionen und wie Sie helfen können, zu erfahren.
Wie unterschiedlich Sprach- und Sprachverzögerungen sind
Obwohl die beiden oft schwer zu unterscheiden sind - und häufig zusammen erwähnt werden - gibt es einige Unterschiede zwischen einer Sprach- und einer Sprachverzögerung.
Sprache ist der physische Akt, Geräusche zu erzeugen und Worte zu sagen. Ein Kleinkind mit einer Sprachverzögerung kann versuchen, aber Probleme haben, die richtigen Töne zu bilden, um Wörter zu bilden. Eine Sprachverzögerung beinhaltet kein Verständnis oder nonverbale Kommunikation.
Eine Sprachverzögerung beinhaltet das Verstehen und Kommunizieren sowohl verbal als auch nonverbal. Ein Kleinkind mit einer Sprachverzögerung macht möglicherweise die richtigen Geräusche und spricht einige Wörter aus, kann jedoch keine sinnvollen Phrasen oder Sätze bilden. Sie haben möglicherweise Schwierigkeiten, andere zu verstehen.
Kinder können eine Sprachverzögerung oder eine Sprachverzögerung haben, aber die beiden Bedingungen überschneiden sich manchmal.
Wenn Sie nicht wissen, welches Ihr Kind haben könnte, machen Sie sich keine Sorgen. Es ist nicht erforderlich, eine Unterscheidung zu treffen, um eine Bewertung vorzunehmen und die Behandlung zu beginnen.
Was ist eine Sprachverzögerung bei einem Kleinkind?
Sprach- und Sprachkenntnisse beginnen mit dem Gurren eines Kindes. Im Laufe der Monate entwickelt sich scheinbar bedeutungsloses Geplapper zum ersten verständlichen Wort.
Eine Sprachverzögerung liegt vor, wenn ein Kleinkind die typischen Sprachmeilensteine nicht erreicht hat. Kinder kommen auf ihrer eigenen Zeitachse voran. Ein wenig zu spät mit dem Gespräch zu sein, bedeutet nicht unbedingt, dass es ein ernstes Problem gibt.
Was ist typisch für einen 3-Jährigen?
Ein typischer 3-Jähriger kann:
- Verwenden Sie etwa 1.000 Wörter
- Nennen Sie sich beim Namen, nennen Sie andere beim Namen
- Verwenden Sie Substantive, Adjektive und Verben in Sätzen mit drei und vier Wörtern
- bilden Pluralformen
- Fragen stellen
- Erzählen Sie eine Geschichte, wiederholen Sie einen Kinderreim, singen Sie ein Lied
Menschen, die die meiste Zeit mit einem Kleinkind verbringen, neigen dazu, sie am besten zu verstehen. Ungefähr 50 bis 90 Prozent der 3-Jährigen können gut genug sprechen, damit Fremde die meiste Zeit verstehen.
Anzeichen einer Sprachverzögerung
Wenn ein Baby nach 2 Monaten nicht gurrt oder andere Geräusche macht, kann dies das früheste Anzeichen für eine Sprachverzögerung sein. Mit 18 Monaten können die meisten Babys einfache Wörter wie „Mama“ oder „Dada“ verwenden. Anzeichen einer Sprachverzögerung bei älteren Kleinkindern sind:
- Alter 2: Verwendet nicht mindestens 25 Wörter
- Alter 2 1/2: Verwendet keine eindeutigen Zwei-Wort-Phrasen oder Substantiv-Verb-Kombinationen
- Alter 3: Verwendet nicht mindestens 200 Wörter, fragt nicht nach Namen, ist schwer zu verstehen, selbst wenn Sie mit ihnen leben
- Jedes Alter: Kann zuvor gelernte Wörter nicht sagen
Was kann eine Sprachverzögerung verursachen?
Eine Sprachverzögerung kann bedeuten, dass ihr Zeitplan etwas anders ist und sie aufholen. Sprach- oder Sprachverzögerungen können aber auch etwas über die allgemeine körperliche und geistige Entwicklung aussagen. Hier sind einige Beispiele.
Probleme mit dem Mund
Eine Sprachverzögerung kann auf ein Problem mit Mund, Zunge oder Gaumen hinweisen. Bei einer als Ankyloglossie (Zungenbindung) bezeichneten Erkrankung ist die Zunge mit dem Mundboden verbunden. Dies kann es schwierig machen, bestimmte Sounds zu erzeugen, insbesondere:
- D.
- L.
- R.
- S.
- T.
- Z.
- th
Zungenbindung kann es Säuglingen auch schwer machen, zu stillen.
Sprach- und Sprachstörungen
Ein 3-Jähriger, der verstehen und nonverbal kommunizieren kann, aber nicht viele Wörter sagen kann, kann eine Sprachverzögerung haben. Wer ein paar Wörter sagen kann, sie aber nicht in verständliche Sätze fasst, kann eine Sprachverzögerung haben.
Einige Sprach- und Sprachstörungen betreffen die Gehirnfunktion und können auf eine Lernschwäche hinweisen. Eine Ursache für Sprache, Sprache und andere Entwicklungsverzögerungen ist die Frühgeburt.
Die Apraxie der Sprache im Kindesalter ist eine körperliche Störung, die es schwierig macht, Töne in der richtigen Reihenfolge zu bilden, um Wörter zu bilden. Es hat keinen Einfluss auf die nonverbale Kommunikation oder das Sprachverständnis.
Schwerhörigkeit
Ein Kleinkind, das nicht gut hört oder verzerrte Sprache hört, hat wahrscheinlich Schwierigkeiten, Wörter zu bilden.
Ein Zeichen für einen Hörverlust ist, dass Ihr Kind eine Person oder ein Objekt nicht erkennt, wenn Sie es benennen, sondern wenn Sie Gesten verwenden.
Anzeichen von Hörverlust können jedoch sehr subtil sein. Manchmal kann eine Sprach- oder Sprachverzögerung das einzige wahrnehmbare Zeichen sein.
Mangel an Stimulation
Wir lernen zu sprechen, um ins Gespräch zu kommen. Es ist schwierig, Sprache zu verstehen, wenn sich niemand mit Ihnen beschäftigt.
Die Umwelt spielt eine entscheidende Rolle bei der Sprach- und Sprachentwicklung. Missbrauch, Vernachlässigung oder mangelnde verbale Stimulation können ein Kind davon abhalten, Entwicklungsmeilensteine zu erreichen.
Autismus-Spektrum-Störung
Sprach- und Sprachprobleme treten sehr häufig bei Autismus-Spektrum-Störungen auf. Andere Anzeichen können sein:
- Phrasen wiederholen (Echolalia) anstatt Phrasen zu erstellen
- sich wiederholende Verhaltensweisen
- beeinträchtigte verbale und nonverbale Kommunikation
- beeinträchtigte soziale Interaktion
- Sprach- und Sprachregression
Neurologische Probleme
Bestimmte neurologische Störungen können die für die Sprache notwendigen Muskeln beeinträchtigen. Diese schließen ein:
- Zerebralparese
- Muskeldystrophie
- Schädel-Hirn-Trauma
Bei Zerebralparese können auch Hörverlust oder andere Entwicklungsstörungen die Sprache beeinträchtigen.
Geistige Behinderungen
Das Sprechen kann aufgrund einer geistigen Behinderung verzögert werden. Wenn Ihr Kind nicht spricht, kann es sich eher um ein kognitives Problem als um die Unfähigkeit handeln, Wörter zu bilden.
Diagnose einer Sprachverzögerung
Da Kleinkinder unterschiedlich vorankommen, kann es eine Herausforderung sein, zwischen einer Verzögerung und einer Sprach- oder Sprachstörung zu unterscheiden.
Zwischen 10 und 20 Prozent der 2-Jährigen entwickeln die Sprache zu spät, wobei Männer dreimal häufiger in diese Gruppe fallen. Die meisten haben tatsächlich keine Sprach- oder Sprachstörung und sind bis zum Alter von 3 Jahren eingeholt.
Ihr Kinderarzt wird Fragen zu den Sprach- und Sprachfähigkeiten Ihres Kleinkindes sowie zu anderen Meilensteinen und Verhaltensweisen in der Entwicklung stellen.
Sie untersuchen Mund, Gaumen und Zunge Ihres Kindes. Möglicherweise möchten sie auch das Gehör Ihres Kleinkindes überprüfen lassen. Selbst wenn Ihr Kind auf Geräusche zu reagieren scheint, kann es zu einem Hörverlust kommen, der dazu führt, dass Wörter durcheinander klingen.
Abhängig von den ersten Ergebnissen kann Ihr Kinderarzt Sie zur gründlicheren Beurteilung an andere Spezialisten verweisen. Dies können sein:
- Audiologe
- Sprachenpathologe
- Neurologe
- Frühinterventionsdienste
Behandlung einer Sprachverzögerung
Sprachtherapie
Die erste Behandlungslinie ist die Sprachtherapie. Wenn Sprache die einzige Entwicklungsverzögerung ist, ist dies möglicherweise die einzige erforderliche Behandlung.
Es bietet einen hervorragenden Ausblick. Bei frühzeitiger Intervention kann Ihr Kind zum Zeitpunkt des Schuleintritts eine normale Sprache haben.
Sprachtherapie kann auch als Teil des Gesamtbehandlungsplans wirksam sein, wenn eine andere Diagnose vorliegt. Der Sprachtherapeut arbeitet direkt mit Ihrem Kind zusammen und weist Sie an, wie Sie helfen können.
Frühinterventionsdienste
Untersuchungen legen nahe, dass Sprach- und Sprachverzögerungen im Alter von 2 1/2 bis 5 Jahren zu Schwierigkeiten beim Lesen in der Grundschule führen können.
Sprachverzögerung kann auch zu Problemen mit Verhalten und Sozialisation führen. Mit der Diagnose eines Arztes kann sich Ihr 3-Jähriger vor Beginn der Schule für Frühinterventionsdienste qualifizieren.
Behandlung der Grunderkrankung
Wenn die Sprachverzögerung mit einer zugrunde liegenden Erkrankung verbunden ist oder bei einer gleichzeitig bestehenden Störung auftritt, ist es wichtig, auch diese Probleme zu beheben. Dies kann Folgendes umfassen:
- Hilfe bei Hörproblemen
- Korrektur von körperlichen Problemen mit Mund oder Zunge
- Beschäftigungstherapie
- Physiotherapie
- angewandte Verhaltensanalyse (ABA) Therapie
- Management von neurologischen Störungen
Was Eltern tun können
Hier sind einige Möglichkeiten, wie Sie die Sprache Ihres Kleinkindes fördern können:
- Sprechen Sie direkt mit Ihrem Kleinkind, auch wenn Sie nur erzählen möchten, was Sie tun.
- Verwenden Sie Gesten und zeigen Sie auf Objekte, während Sie die entsprechenden Wörter sagen. Sie können dies mit Körperteilen, Menschen, Spielzeugen, Farben oder Dingen tun, die Sie auf einem Spaziergang um den Block sehen.
- Lesen Sie Ihrem Kleinkind vor. Sprechen Sie über die Bilder, während Sie gehen.
- Singen Sie einfache Lieder, die leicht zu wiederholen sind.
- Geben Sie Ihre volle Aufmerksamkeit, wenn Sie mit ihnen sprechen. Seien Sie geduldig, wenn Ihr Kind versucht, mit Ihnen zu sprechen.
- Wenn ihnen jemand eine Frage stellt, antworten Sie nicht auf ihn.
- Selbst wenn Sie ihre Bedürfnisse antizipieren, geben Sie ihnen die Möglichkeit, es selbst zu sagen.
- Wiederholen Sie die Wörter richtig, anstatt Fehler direkt zu kritisieren.
- Lassen Sie Ihr Kleinkind mit Kindern interagieren, die über gute Sprachkenntnisse verfügen.
- Stellen Sie Fragen und geben Sie Entscheidungen, so dass genügend Zeit für Antworten bleibt.
Was tun, wenn Sie glauben, dass Ihr Kind eine Verzögerung hat?
Es kann sehr gut sein, dass nichts falsch ist und Ihr Kind in seiner eigenen Zeit dort ankommt. Aber manchmal kann eine Sprachverzögerung auf andere Probleme hinweisen, wie z. B. Hörverlust oder andere Entwicklungsverzögerungen.
In diesem Fall ist eine frühzeitige Intervention am besten. Wenn Ihr Kind die Sprachmeilensteine nicht erreicht, vereinbaren Sie einen Termin mit Ihrem Kinderarzt.
Sprechen, lesen und singen Sie in der Zwischenzeit weiter, um die Sprache Ihres Kleinkindes zu fördern.
Wegbringen
Eine Sprachverzögerung für ein Kleinkind bedeutet, dass es den Meilenstein für das Sprechen für ein bestimmtes Alter nicht erreicht hat.
Manchmal ist eine Sprachverzögerung auf eine Grunderkrankung zurückzuführen, die behandelt werden muss. In diesen Fällen kann die Sprach- oder Sprachtherapie in Verbindung mit anderen Therapien eingesetzt werden.
Viele Kleinkinder sprechen früher oder später als der Durchschnitt, daher gibt dies nicht immer Anlass zur Sorge. Wenn Sie Fragen zu den Sprach- oder Sprachfähigkeiten Ihres Kindes haben, wenden Sie sich an den Kinderarzt. Abhängig von ihren Ergebnissen können sie Sie auf die entsprechenden Ressourcen verweisen.
Eine frühzeitige Intervention wegen Sprachverzögerung kann dazu führen, dass Ihr 3-Jähriger rechtzeitig vor Schulbeginn eingeholt wird.
